Студенты-медсестры оттачивают свои навыки во время моделирования стихийных бедствий

Sep 26, 2023

Лизамишель Боатенг, стипендиат Нью-Хейвена Обещания

16 июня группа по моделированию Йельской школы медсестер (YSN) провела совокупную оценку для студентов первого курса преддипломной специализации по сестринскому делу (GEPN): симуляцию катастрофы с массовыми жертвами в партнерстве с Йельским центром скорой помощи в Нью-Хейвене и службой скорой помощи Нельсона.

Студентка факультета акушерства Шломит Груллон 25 года, MSN, сказала, что академические упражнения сразу стали ощущаться реальными.

«Несмотря на то, что я осознавал, что это была симуляция, этот опыт казался невероятно аутентичным и интенсивным», — сказал Груллон. «Меня сразу поразила хаотичная атмосфера: шум, люди на полу и стульях, одни живые, другие мертвые. Первый человек, которого я встретил, получил серьезные ожоги, и меня сначала беспокоила возможность развития у него гиперкалиемического шока. Единственным умением, которое было в моем распоряжении, было убедить их, что сортировочная бригада уже в пути, чтобы оказать помощь».

Студенты заранее не знали, с каким бедствием им предстоит столкнуться.

Практикующая детская медсестра, студентка первичной медицинской помощи Анита Онуоха 25 года, MSN, описала хаос того, что она обнаружила:

«[Это] концерт пошел не так, и когда мы увидели эту сцену, повсюду был дым и непрерывный громкий шум. Существовали различные источники стимуляции, и сохранять спокойствие поначалу было невозможно. Я мог успокоиться, просматривая задачи, которые мне приходилось выполнять как руководителю команды».

Некоторые из этих задач включают сортировку пациентов с использованием системы цветовой кодировки. Зеленая метка присваивается жертвам, состояние которых стабильно; желтые метки обозначают людей, нуждающихся во вмешательстве; красные метки означают немедленную необходимость транспортировки в больницу; а черные метки используются для жертв, признанных умершими.

Уникальный опыт обучения

Заместитель декана по моделированию и клиническим инновациям Кристина Родригес, DNP, APRN, FNP-BC, MDiv, объяснила уникальные преимущества практики моделирования.

«Моделирование стихийного бедствия дает нашим студентам возможность применить то, что они узнали за первый год обучения в GEPN, посредством реалистичных интенсивных упражнений», — сказал д-р Родригез. «Имитация дает учащимся пример того, на что способна сим-педагогика, а совокупная оценка дает нашим учащимся чувство большей уверенности в том, как они могут помочь жертвам во время реальной катастрофы».

Студент практикующей семейной медсестры Майкл Гарза, студент MSN 25 года, сказал, что это упражнение определенно помогло ему.

«Я так благодарен YSN за то, что предоставили нам этот захватывающий опыт!» - сказал Гарза. «Хотя я не считаю себя экспертом в оказании помощи при стихийных бедствиях, теперь я чувствую себя гораздо более уверенным в том, что смогу оказать помощь, если когда-нибудь представится такая возможность».

Роль сотрудников-добровольцев

Ежегодно сотрудники-добровольцы также играют решающую роль в моделировании стихийного бедствия. Будучи волонтерами-жертвами, они проводят день, разыгрывая заданные характеристики и делясь показателями жизнедеятельности, чтобы помочь учащимся оценить свое состояние. Помимо париков сотрудники-волонтёры также часто носят муляжный макияж, который создаёт видимость ожогов или ран.

Менеджер программы Online MSN Кристель Лухсингер сыграла роль беременной женщины с легкими травмами.

«Я нашел участие в симуляции забавным занятием», — сказал Лухсингер. «Для сотрудников, не имеющих отношения к медицине, это был отличный способ лучше понять, через что проходят студенты, готовясь к катастрофе. Сознание того, что студенты-медсестры YSN готовятся ко всему возможному, утешает. Это также заставило меня оценить всю подготовительную и закулисную работу, которую выполняет симуляционная лаборатория: от имитации травм до обеспечения присутствия врачей скорой помощи и медицинских работников для поддержки мероприятия — это было немало усилий!»

Анализ моделирования катастрофы

После завершения моделирования врач скорой помощи провел подведение итогов для студентов, похвалил то, что прошло хорошо, и определил области, требующие улучшения. Группы обсудили важность оказания помощи в первую очередь пострадавшим из группы высокого риска и общения с членами команды и персоналом служб экстренной помощи на месте катастрофы. Сотрудники-добровольцы также рассказали о своем опыте жертв.